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中国少年宫教育从一开始就沿袭了苏联“少先宫”的模式，教育教学以开展各类兴趣小组的活动为主。这一教育模式，在四十余年的少年宫教育中培养造就了一批又一批的社会主义建设者，也取得了长足的进展。但是单一的形式和内容以及在活动人数、区域等方面受到的限制，使它难以适应２１世纪对人才培养的需求和少年儿童自身发展的需求，更难以适应社会主义市场经济的需求。 为此，中国福利会少年宫从９０年代初，开始了以加强少年儿童业余社团（以下简称社团）建设为主要途径的教育改革。本课题围绕这一问题，进行了理论的研究和实践的探索。 一… 相似文献
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