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教育
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1.
走出职称峡谷
穆尧
仪芸
《内蒙古教育》
2002,(4):23-24
职称为何变成了这模样《现代汉语词典》对职称一词给出的解释是“职务的名称”。对于现代中国社会流变中的职称制度来说,这是一个很不准确的解释。因为,从本意来说,职称不是行政职务的名称,而是一种标志学术水平级别的职衔,尽管由于多种原因的影响,现行职称中已经糅杂了许多非学术性因素,实际包含了职位、学衔、资格、荣誉称号等多种意义,但它肯定不能等同于单纯的行政职务的称谓。深圳大学从事高等教育体制研究的杨移贻副研究员认为,如果排除中国的古代、近代社会教育体制中相近、可类比的学衔制度不谈的话,中国真正的职称制度发…
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