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穆显成 《中学化学教学参考》2000,(6):51-51
化学计算离不开数学知识,但不必拘泥于数学理论。有些问题可以用数学理论解答,有些问题用化学原理较为简便。具体解法中,可以八仙过海,各显神通。例1.有下列一系列化合物:,,…该系列化合物中碳的最大质量分数是( )。Ａ.75% Ｂ.857%Ｃ.973% Ｄ.无法计算解析:结构思想———以题示三种物质进行比较,归纳、统摄出其中规律:(1)随分子中苯环的增加,相邻物质中,分子边缘每增加2个“ＣＨ”,内部就增加4个不含Ｈ的碳,显然,分子中苯环越多,碳的质量分数越大。(2)当用ｎ表示该系列中物质的序数时,通式为Ｃ7Ｈ7 4ｎＣ 2ｎＣＨ(ｎ≥1)。可… 相似文献
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物质的鉴别是化学实验中的重要内容，也是高考的常考内容。其中有关不用任何试剂鉴别物质的试题综合性强，解析过程纷繁复杂，具有较大的难度。笔者从教学中略有所获，现分述如下，供同仁参考。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,对物质性质的知识来源于人们对物质进行研究的实验结论。实验结论为知识的形成与发展提供了源泉,知识为物质性质的研究提供了方法和指导作用。在此过程中,二者互相协作,共同发展。 相似文献
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穆显成 《中学化学教学参考》2000,(2):75-75
在高三总复习中，教师针对知识点和学生知识缺陷进行查缺补漏，把知识做到点、线、面的结合，形成完整的知识网络体系。在此过程中，也包含着发散性思维能力的培养。本文以中学化学内容和高考考点归纳有单质参加或生成的三大无机反应规律的有关反应。 相似文献
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