班主任如何培养学生的创造性人格     

穆红霞 《班主任》2001,(2):18-18

创造型人才=创造性思维十创造性人格.在学校的教育教学中,教师往往注重学生创造性思维的训练,而忽视了学生创造性人格的培养.作为班主任,肩负着教育、教学、管理三重责任,而最重要的责任是对学生进行健全人格的培养.培养学生的创造性人格,班主任应从以下几方面进行.  相似文献   

中国人口增长预测数学建模研究     

穆红霞  周克元 《牡丹江教育学院学报》2008,(6)

针对2007年全国大学生数学建模竞赛A题"中国人口增长预测",结合中国人口发展中新出现的老龄化进程加速、出生人口性别比持续升高以及乡村人口城镇化等因素,建立了一个离散型人口发展模型,预测出未来45年的全国人口数,老龄化比例及男女性别比。在此基础上我们引入了"社会和谐度"的概念,建立了社会和谐度的优化模型,并提出建议性的人口调节政策。  相似文献   

文言文教学浅析     

穆红霞 《科技风》2008,(13)

为了继承传统优秀文化,各类教学大纲都规定:在现代教育中,把培养学生读懂文言作品的能力作为一个重要目标.  相似文献