排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
本文从服装专业课教学的角度,用通俗的语言阐述服装工艺课教学改革.在以学生为主体的思想指导下,运用多层次、多模块教学探索出了一条可行和有效的途径,构建了一种以能力培养为主体,强化训练为主线,"活、实、宽"为特色的专业教学模式. 相似文献
2.
窦俊霞 《中国科教创新导刊》2007,(24):161-161
职业教育肩负着为企业培养具备新知识,掌握熟练操作技能的中高级技术工人的光荣使命.但是服装专业必须进行教学改革,改革的实施会有这样和那样的困难,但若不从根本上彻底尝试,或是象征性的操作,只能成为产业格局的牺牲品.本文从几个方面陈述了改革的必要性和可操作性. 相似文献
3.
纺织品的设计与开发是提高我国纺织服装业水平的重要因素。而纺织品的结构设计又是其中的重要环节。本文从纺织品的结构因素出发,结合纺织品发展过程和现代服装发展趋势,提出对国内纺织品设计创新的构想。 相似文献
4.
本文主要从视觉审美艺术的角度去进行服装结构设计。从中学习结构设计方法、研究结构变化规律、掌握结构运用能力,利用款式造型察形法、服装材料分析法、比例等量转化法、实训作业作品法和创意结构设计法等五大方法,来达到教学的最终目的。 相似文献
5.
中国素有“衣冠礼仪之邦”之称。中国的服饰艺术是中国深厚人文传统的重要部分,它经历了数千年甚至更长时间的发展,取得了举世瞩目的成就。在各朝代、各个地域、各民族、各阶级有其不同的特点,形成了自己的风格和有时代特色的服饰制度及服饰风俗。并为现代设计提供了丰富的素材,很多元素可以在现代设计中加以应用。这就需要设计师对中国服装文化有精神方面的了解,并不断地努力挖掘。 相似文献
6.
采用FLEX为开发平台,研究了在三维交互式环境下服装款式和服装制版设计的计算机实现的可能性,构建人体扫描后的服装三维模型,然后通过提取三维模型的交互信息,进而转化为服装的尺寸信息和约束化信息,获取参数约束下的服装纸样图。可将三维服装柔性参数化设计直接与间接修改应用于生产中,在服装的色彩选择、图像处理、高斯平滑、图像对比度增强、均衡直方图和柔性化模块以及不同的功能模块之间实现功能的可操作性。测试结果表明:三维交互式服装设计系统具有FLASH的外在表现特性,同时又突出开发人员的编译环境和操作系统,使外在表现与编程完美的结合,提高了软件的直观性、精确性、高效性以及交互性。 相似文献
7.
窦俊霞 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(1)
服装是人类社会生活的基本需要之一.服装是由款式、色彩、材料三要素组成的,其中材料是最基本的要素.因此在服装材料教学中,如何鉴别材料就是非常重要的一个环节.我在教学中特别注意培养学生鉴别服装材料的能力,把感观法融于各种教学途径中,从而提高学生鉴别服装材料的能力,效果显著.下面我就具体谈 相似文献
1