谈中职语文教学中的人格教育     

章云娟 《生活教育》2014,(16):49-50

随着职校语文课改的不断深化,一些语文课改机构或个人一味重视中职语文的工具性而忽视其最本真的人文性,淡化了语文的人格培养功能。对于语文素养尚不够全面的职校学生,"人格教育"日益显示出举足轻重的作用。  相似文献   

浅谈高职考语文作文的审题立意分析     

章云娟 《作文成功之路(高中版)》2014,(2):29-29

近年来,材料作文已成为浙江省高职考语文作文的重要题型之一。考生在写这类作文时,由于审题不慎,离题现象十分普遍,严重影响了学生的成绩。本文结合实际材料,意图对材料作文的审题立意进行一定的分析。  相似文献   

强化口语交际能力 全面提高中职生语文素质     

章云娟 《现代语文》2009,(7):62-63

目前，中职生生源素质下降、中职语文教学备受冷落、教学观念的落后、教材陈旧都导致了中职生语文基础逐年下降的趋势，从而使中职语文越来越陷入困境。表面上中等职业教育文化科教育呈现的还是一派歌舞升平的景象，各校为了挽救语文的生存地位和价值，进行了一系列的改革创新，如模块化教学、美育教学、德育教学等等，但中职学生的文化基础教育现状不容乐观。据笔者对任教的08商外（i）（2）两个文科类的班级共80名学生的调查，语文基础较好、语言感受力和理解力较强、口语交际过关的只有十多个，而最薄弱的两块是“说”和“写”。文科学生况且如此，理工类的学生更是不堪目睹。同时，近几年我们绍兴的经济不断发展，招商引资，广纳人才，形势越来越令人欣喜，也对我们未来的劳动者的素质提出了挑战，具备良好的口语交际能力，就能拓宽自己的生存空间，给未来的就业多了几分希望。  相似文献