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2009年5月,国务院宣布上海市南汇区并入浦东新区,浦东新区的学校数扩大到620所,教师人数增至三万多名,目前正以每年新进1400名教师的速度增长,学生人数达44万。浦东的教育要实现“均衡化、优质化、规范化、国际化”的远大战略目标,需要不断地提高教师的专业素养,浦东教研也应该向着提升教师专业素养的方向转型。 相似文献
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近几年,上海小学语文界提出阅读教学要"充分关注表达,提高学生语言素养"的研究方向,这是针对多年来小学语文阅读教学有较多弊病提出来的,这个观点的核心思想是提升小学生的语言素养,这是小学语文教学的首要任务,也是根本目标。 相似文献
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作文是一个人语文能力的综合反映,作文不仅涉及到语言的表达,涉及到人对世界的反映,而且还涉及到人的思维能力。所以我认为,训练学生的作文能力,必须先提高学生的思维能力,并按思维训练的方法来训练学生的作文。 相似文献
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教学背景及教学目标《棉花姑娘》是上海二期课改小学语文一年级第二学期的一篇课文。上海二期课改语文课程标准强调以学生发展为本,倡导自主、合作、探究、创新的学习方式。班上的学生在一年级第二学期已具备一定的识字和阅读能力。由此我设定的教学目标是让学生在识字和正确朗读课文的基础上了解几种动物分别吃什么害虫的科学常识。 相似文献
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<正>根据浦东教育改革的总体部署,通过“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”教育部实验区项目,深入到课堂教学全过程,探索基于教学改革、融合信息技术的新型教与学新变革,探索浦东教育数字化转型的新路径。浦东的小学课堂教学数字化转型紧紧依托上海市教委教研室“三个助手”项目,在小学数学和英语学科先行先试,努力寻找课堂教学转型的突破口,关注教学全过程,力求通过课堂教学改革实现课堂精准教学,更大程度地开展因材施教,更好地落实减负增效。 相似文献
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