高职教育专业“双师型”教学团队建设的思考     

赵云  王红军  章恩龙 《辽宁教育学院学报》2008,(12):57-58

专业教学是高职教育教学中的核心工作。加强高职教育专业教学团队建设。对强化高职办学特色,全面提高高职教育教学质量具有重要意义。我院药物制剂技术专业教学团队和护理专业应以加强组织领导和政策支持,科学组建教学团队,建立健全教学团队内容管理机制,建立动态管理、考核评价和淘汰机制为着眼点,科学建设高职教育专业教学团队,从而更好地为学生服务。  相似文献   

高职院校专业带头人队伍建设的思考     

王红军  赵云  章恩龙 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)

师资队伍建设是高等职业院校建设的重要内容,而专业带头人队伍建设更是师资队伍建设的重中之重。通过我校专业带头人队伍建设的实践,总结了目前高职院校专业带头人培养中存在的问题与不足,找出了高职教育专业带头人队伍建设的途径,为高等职院校专业带头人建设提供借鉴。  相似文献   

基于科学发展观的高职院校"双师型"师资队伍建设的思考     

王红军  张庆丰  赵云  章恩龙 《中国科技信息》2009,(22):241-241,243

落实科学发展观,建设可持续发展的师资队伍是职业教育发展的前提和基础。本文认为高职院校＂双师型＂师资队伍建设必须要以科学发展观为统领,树立以人为本的高职院校师资队伍建设的指导思想,按照科学发展的要求,全面、协调和可持续的原则,坚持统筹兼顾的方法,培育优秀的具有高职特色的师资队伍。  相似文献   

高职教育专业"双师型"教学团队建设的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵云  王红军  章恩龙 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(12)

专业教学是高职教育教学中的核心工作.加强高职教育专业教学团队建设,对强化高职办学特色,全面提高高职教育教学质量具有重要意义.我院药物制剂技术专业教学团队和护理专业应以加强组织领导和政策支持.科学组建教学团队,建立健全教学团队内容管理机制,建立动态管理、考核评价和淘汰机制为着眼点,科学建设高职教育专业教学团队,从而更好地为学生服务.  相似文献