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正曾读过这么一则故事,至今难忘:有一天,耶稣带着他的弟子彼得远行途中发现一块破烂的马碲铁,耶稣就让彼得把它捡起来。不料,彼得懒得弯腰,假装没听见。耶稣没说什么,就自己弯腰捡起马碲铁,用它从铁匠那里换来3文钱,并用这些钱买了18颗樱桃出了城。二人继续前进,经过的全是茫茫的荒野,耶稣猜得到彼得渴得够呛,就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗,彼得一见,赶紧捡起来吃,耶稣边走边丢,彼得狼狈地弯了18次腰。于是,耶稣笑笑对他说:"要是你刚才弯一次 相似文献
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章敏芳 《学生之友(初中版)》2012,(2):31-31
班主任是学生心灵世界的播种者、耕耘者。班主任教育学生,实质是师生两颗心愉快地碰撞,在碰撞中实现感情的交流、融洽、升华。在这过程中,班主任的语言便是沟通学生心灵,激发心灵火花的重要工具。捷克教育家夸美纽斯说：“教师的嘴是—个源泉,从那里可以产生知识的溪流。”几年的班主任工作实践使我深深体会到, 相似文献
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