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【活动理念】2020年,湖北省武汉市等地发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情。初中生想象力丰富,思维敏捷活跃,有独立见解,知识面较广,对社会热点问题关注度高。面对新冠肺炎疫情,他们会因经历"封城"隔离、囤货抢货、延迟上学、网络谣言等事件而出现心理和行为上的变化,从而影响生活和学习。 相似文献
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<正>曾听过这样一句话:一个民族,只有热爱智慧,才能获得智慧。在现代生活中,凡是轻视智慧的民族,是不会有发展的。在实际的课堂教学中,我们的教育实质是知识的教育,缺乏智 相似文献
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过去的15年里,发达国家的公共事业管理,尤其教育管理发生了很大变化。公共部门逐渐采用了私立部门的一些管理原则和方法,如引入绩效管理。英格兰小学绩效管理始于20世纪80年代撒切尔政府在全国公立教育系统内启动的一项针对学校管理和课程的改革,2000年绩效管理终以法令形式确立下来。目标设定理论被广泛应用于英格兰小学绩效管理目标的设置。在应用这一理论设置绩效管理目标时需要从理论上对以下三个问题作出探讨：在设置目标时是以结果为导向,还是以过程为导向,或是二者兼顾;考虑英格兰小学的实际情况,“难实现的或有挑战性的目标能激励人们取得更好绩效”这一原则能在多大程度上适用;当面临不确定的管理环境时,目标设定理论的适用性有多大。实践中,在确定绩效考评的考评内容,可考评内容以及考评主体时可能面临一些困难,并且还可能产生无效考评结果。 相似文献
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<正>小学语文重要的教学任务之一是提高学生的阅读与表达能力,“思辨性阅读与表达”的方法应运而生,从而在合作、多元的情境中不断地实现“工具性”与“人文性”双线组元。在“思辨性阅读与表达”的语言实践中,教师应激发学生的主动思考意识和批判意识,及时给予学生恰当的思考方向及思考方法,引导学生的阅读与表达走向思维的深处。基于此,笔者对“思辨性阅读与表达”在教学中实施的意义及策略进行简要分析。 相似文献
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