诗歌有效教学的五步方略     

章雪琴 《文学教育(上)》2011,(19):22-23

该文结合初中语文教学实践,提出了诗歌有效教学的＂读、讲、析、悟、练＂的五步方略,并从读诗歌、讲诗意、析语言、悟主旨、练手法五个方面解读了这一方略。  相似文献   

合理运用多媒体 激活语文课堂     

章雪琴 《中国教育技术装备》2012,(10):36

随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在创新学习中发挥着日益巨大的作用。在语文教学中,应从语文学科性质和学生学习心理出发,合理地运用多媒体教学手段,充分调动学生的积极性,使学生在轻松愉悦的氛围中获取知识,从而提高语文教学的有效性。也只有这样,才能真正实现信息技术与语文学科教学的有效整合。  相似文献   

论农村初中语文作业讲评的现状与改进策略     

章雪琴 《教育研究与实验》2011,(12):129-130

文章结合语文新课程教学实践,分析了农村初中语文作业讲评中存在的机械型、跳跃式、功利型和灌输式四种现状,并从做好作业批改记录、做到作业有效讲评和进行作业讲评反思三方面提出了改进策略。  相似文献