高校实验室VOCs特征研究及治理思路探讨     

苗豪梅  艾德生  黄开胜  王堃  童亚莉  王晨龙 《实验技术与管理》2023,(3):231-236

该文以化学、化工、生物、环境实验室为对象,研究通风橱排放的VOCs及室内环境空气VOCs的浓度、组分及其随时间变化的特征。监测结果显示,化学和生物实验室的VOCs污染水平高于化工和环境实验室,环境实验室VOCs组分更为复杂。通过对照现行的环保及职业卫生标准发现,VOCs浓度满足相关限值要求。基于研究结果,建议以实验室为基本单元,从环境保护和健康安全两个角度着手,优化室内通风设施和废气净化设施,系统地解决问题。  相似文献   

浅谈技工学校酒店英语有效教学的策略     

童亚莉 《小作家选刊(小学)》2011,(4):335-335

有效教学（effective teaching）即重点发展学生的创造性学习能力,引起、维持并促进学生自主性、探究性学习的教学行为及策略。其核心就是教学效益,而学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。随着课程改革的进一步深入,课堂教学的有效性已成为焦点话题。  相似文献   

从“同课异构”活动谈英语教研     

童亚莉 《海外英语》2012,(8):25-26,52

为了提高英语教研质量,"同课异构"被引入到英语教研活动中。该文对"同课异构"与传统"集体备课"教研形式进行对比,介绍了"同课异构"在英语教研活动中的应用,并从三方面分析了"同课异构"对教师专业发展的促进作用。  相似文献