CSCL系统的组织和运行研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐小双  王锋  童保红 《电化教育研究》2007,(5)

本文在计算机支持的协作学习(CSCL)系统中,把每个知识点划分成许多学习任务,通过任务驱动的方法,完成系统中角色的交互;提出了CSCL系统包括角色、目标、权限、资源、任务驱动中心等要素;指出了CSCL系统中的学习角色、评价角色、决策角色,且每种角色可以虚拟存在;解释了任务驱动为中心的内在运行机制;讨论了实现系统的组织原则;最后给出了一个例子。  相似文献   

论扩大电教专业人才培养规模面临的问题与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

童保红 《电化教育研究》2000,(3)

电教专业人才的缺乏在广度上减缓了电化教育普及的速度 ,在深度上迟滞了电化教育向教育技术演变的进程 ,急需加强对专业人才培养规模的研究。本文以大量的统计数据和事实论证了我国现有专业人才培养规模与社会需求之间存在着日益突出的矛盾 ,并从客观条件和主观因素两方面分析了产生矛盾的原因。最后从统一领导认识、加强理论研究、加强专科电教专业建设、加强电教队伍培训等方面提出了逐步解决矛盾的措施。  相似文献   

论《秦腔》的信息传播     

沈嘉达  童保红 《新闻爱好者》2009,(6)

一 第七届茅盾文学奖得主之一贾平凹,在<<秦腔>台湾版序>中写道:"<秦腔>简字版在大陆出版后,我当然希望尽快出版繁字版,能使更多的华人阅读.这是汉语写作最起码的一步.  相似文献   

基于课程整合的现代教育技术公共课程教材开发研究   总被引：2，自引：1，他引：2  

童保红  王锋 《现代教育技术》2003,13(2):32-34

该文分析了目前现代教育技术课程教材开发中存在的主要问题及原因,并从该课程教材开发的出发点、基本思路和模式等方面探讨了基于课程整合的现代教育技术课程教材开发。  相似文献   

发现学习CAI课件教学设计的内容和步骤     

童保红  王锋  赵呈领 《黄冈师范学院学报》2001,21(5):40-42

讨论了发现学习CAI课件教学设计的内容和步骤：发现学习目标的分析;确定发现学习类型;媒体资源和学习情境的设计;自主学习的设计、形成性练习的设计。认为“自主学习的设计”是整个设计的核心内容,并给出了概念、规则和问题解决三种发现学习的自主学习模式。  相似文献