以专业评估促进地方院校土建类专业建设     

童华炜  张朝升 《高等工程教育研究》2008,(2):133-136

以专业评估为导向促进专业建设,是地方高校土建类专业快速提高专业建设水平的有效途径,也是执业注册工程师培养的基本要求。正确认识专业评估,把握专业评估与专业建设的关系,是以评促建的关键。本文结合地方院校土建类专业建设的经验,就地方院校如何以专业评估促进专业建设作一探讨。  相似文献   

突出大工程观彰显应用特色——土木工程专业人才培养模式的探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

张俊平  禹奇才  童华炜  冀兆良 《中国大学教学》2010,(5)

结合土木工程特色专业建设要求,剖析了既有培养模式的不足,阐述了突出大工程观、彰显应用特色的土木工程专业人才培养模式的改革思路,提出了专业教育改革的对策举措.  相似文献   

教师素质提升与创新性应用型人才培养——以土木工程专业为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

张俊平  禹奇才  童华炜  冀兆良 《中国大学教学》2011,(12)

结合土木工程特色专业建设,从教师教育观念、教师工程素养提升、教材建设三个方面论述了教师素质提升对创新性应用型人才培养的保障作用,提出了工程教育改革形势下专业教师再教育的主要对策.  相似文献   

创建基于大工程观的土木工程专业人才培养模式     

张俊平  禹奇才  童华炜  焦楚杰 《中国高等教育》2012,(6):27-29

工程教育是工程技术进步的发动机之一。在我国2500多万在校大学生中,工科在校生约占30%,高等工程教育对于推进我国走新型工业化道路具有重要的、不可替代的作用。无需否认,我国高等工程教育在取得显著进步的同时,也存在明显的问题,一是工程教育科学化,混淆了科学与工程的差异,工程教育过分模仿科学教育,普遍存在重理轻工、脱离实践的倾向,并未形成独立的模式;二是工程教育的工具性过于突出,工程  相似文献   

以专业教育评估为导向的工程应用型人才培养模式的探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗三桂  张俊平  董黎  童华炜  庞永师 《中国大学教学》2008,(5):37-40

本文以专业教育评估为基点,对工程应用型人才培养模式进行构建,并从人才培养方案、实验室与实习基地、双师型素质的师资队伍、课程结构设置.实践教学体系、课程教学内容、教学手段与方法、管理制度与运行机制等方面进行探索.  相似文献   

基于VR的土木工程施工课程改革与实践     

袁杰  赵倩怡  童华炜  宋金良 《高等工程教育研究》2019,(3):99-101,129

  相似文献   

对我国高校教学质量评估的深入思考     

童华炜  彭岩 《现代教育科学》2007,(1):147-148,155

高等教育评估是现代教育研究的三大领域之一,高等教育评估也是保障高等教育质量的重要途径。借鉴国内外高等教育管理理论的新理念,建立完善和有效的内部和外部保障高等教育质量的评价机制,使其真正发挥保障高等教育的质量的作用,是需要深入研究的课题。  相似文献