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教育
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1.
新课程背景下课堂教学有效性的几点反思
童家富
《福建教学研究》
2007,(12):13-14
提高小学数学课堂教学有效性是数学课堂教学改革的重要目标之一,一堂课的效果如何,首先体现在教师的教学行为能否调动全体学生的学习积极性.引导学生积极参与体验学习过程.促进学生对知识的主动构建。课程改革以全新的教育教学理念挑战着传统的教育教学方式.一切显得那么生机勃勃又富有挑战性;在课改的浪潮中,我们看到了充满活力的课堂,
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