让阳光走进学生心灵 让快乐走进语文课堂     

童巧珍 《现代教育科学》2010,(1)

在新课改目标的指导下,构建开放、有活力的快乐语文课堂是我们教师的追求。快乐教育最大的特点就是学生得到学习之乐,教师品味教学之乐,师生共同感受和谐之乐。而快乐的语文课堂,就是要让学生在学习语文知识和能力中感受快乐,在学习的过程和方法中创造快乐,在学习的情感、态度与价值观中体现快乐。一个语文教师最成功的,是通过自己的课堂教学,让学生爱上语文,爱上语文课堂,共同演绎快乐的语文学习。  相似文献   

从行政法角度看高校和学生的关系     

童巧珍 《教书育人》2008,(3):12-14

高校办学自主权是高等教育体制的核心和关键，也是当前高教领域亟待研究和解决的重要课题，但是随着我国民主法制化社会的推进。人们的法治意识也大大的增强，用法律来捍卫自身合法权益的法律纠纷日益增加，本文主要从行政法学的角度，来简单探讨高校作为行政主体对学生行使权力。  相似文献   

高等教育规模变化及其对高教质量的影响     

童巧珍 《湖北函授大学学报》2011,24(5):8-9,29

近几年来,我国高等教育规模呈现快速增长的势头,在迅速扩张的过程中高等教育质量是否会受到一定的影响？如何去衡量高等教育的质量？本文针对这个问题展开探讨。其实在不同的阶段,高等教育要有适合其不同的质量标准,不能以精英型高等教育质量标准来衡量,并且我们应该树立不同的质量观。  相似文献   

从行政法角度看高校和学生的关系     

童巧珍 《教书育人》2008,(9)

高校办学自主权是高等教育体制的核心和关键,也是当前高教领域亟待研究和解决的重要课题,但是随着我国民主法制化社会的推进。人们的法治意识也大大的增强,用法律来捍卫自身合法权益的法律纠纷日益增加,本文主要从行政法学的角度,来简单探讨高校作为行政主体对学生行使权力。  相似文献   

平等和谐的课堂 事半功倍的效率     

童巧珍 《科教文汇》2009,(34):45-45

教学活动中,教学过程诸要素之间以及教学过程与环境之间如能处于一种平衡协调的状态,即实施和谐的课堂教学,就能提高教学质量,培养学生的创新精神、实践能力和自学能力,使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分地发展,从而让学生在一种轻松愉快的学习氛围中提高课堂效率。  相似文献   

职业特质教育背景下大学闲暇教育体系构建     

童巧珍 《零陵师范高等专科学校学报》2012,(11):179-181

闲暇教育是职业特质教育背景下大学教育的重要内容和任务,也是我国全面建设小康社会和构建和谐社会的必然要求。该丈阐述了闲暇的教育功能、闲暇教育的内涵,以及对大学生开展闲暇教育的意义,构建了由目标体系、内容体系、方法体系、评价体系和支持系统构成的大学闲暇教育体系理论框架,对我国大学闲日陵教育的实施具有一定的现实参考意义。  相似文献