我国高考加分政策如何“回归”公平     

李秀芹  童晓哲 《潍坊教育学院学报》2010,23(5):63-65

高考加分政策已成为公众关注的焦点。今年1月21日厦门国际马拉松赛惊曝群体作弊丑闻,把高考加分政策推向风口浪尖。为何高考加分丑闻,诸如孝女、"国家二级运动员证书"造假等事件延绵不断?本文通过案例回顾,分析得出产生争议的原因:一是高考加分对象、加分项目、加分衡量指标随意性大;二是高考加分政策程序不透明,从而导致权力寻租。笔者认为,由于高考加分政策本身具有合理性,不主张将其取消,而应该采取相应的措施使其趋于完善,使之回归公平。  相似文献   

360度反馈的优化:管理人员评估与企业生命周期的结合     

刘桂莉  童晓哲 《潍坊教育学院学报》2011,24(2):42-44,90

360度反馈得到国内外企业的共同青睐,成为诸多企业绩效评估中的首选工具。为了使360度反馈更有效、更公平地进行,本文将评估对象界定为管理人员,从三个方面进行了探讨:与评估者进行有效的培训与沟通;对不同的评估主体制定不同的考核重点;合理安排各阶段评估人员及其权重。  相似文献