高职经济类专业工学结合人才培养模式的实践     

刘瑞军  赵丹  曲芳  符蕾 《辽宁高职学报》2012,14(4):3-4,10

工学结合是我国高职教育人才培养模式改革的突出特征,也是高职教育思想的重要发展。研究和实践高职教育经济类专业工学结合人才培养模式是当前高职院校经济类专业教学改革创新的重要内容之一。结合沈阳职业技术学院连锁经营管理专业教学改革实际情况,就如何进一步加强校企合作、工学结合人才培养模式改革,提高经济类专业人才培养质量进行的研究与实践。  相似文献   

市场错误定价理论的再研究——基于英国并购市场的实证分析     

符蕾 《华南师范大学学报(社会科学版)》2013,(4)

以英国374例并购案为样本,系统地检验错误定价对并购行为的影响,得出三个结论:相对于非并购公司而言,并购公司显著被高估;在并购行为中,以真实价值为基准,主并公司绝对地被高估,而目标公司绝对地被低估;主并公司购买目标公司看中的是目标公司拥有更好的成长机会.市场错误定价理论在英国得到实证支持,行业的错误定价是企业参与并购的重要因素.运用横截面回归分析法、概率回归法揭示了市场错误定价与英国并购浪潮的概率具有高度的相关性.  相似文献   

建立国际贸易专业综合模拟实验室的构想     

符蕾  吴瑱阳 《实验技术与管理》2011,28(Z1)

培养实用型国际贸易专业的人才,建立可供学生演练进出口业务流程的实训室十分必要.目前各类院校的国际贸易专业实训室建设经历了不同模式的演变,但是均存在一些不足.针对高职院校实训教学中存在的问题,依据对国际贸易实训实验室建设的分析研究,在探索实践基础上,提出国际贸易实训教学改革的基本思路:场景型实验室将专业实践教学过程与外贸实际工作岗位零距离对接,为学生提供实习机会.  相似文献   

基于高等职业学校专业教学标准 推进专业教学改革的思考     

刘瑞军  曲芳  符蕾 《辽宁高职学报》2013,(2):4-6

高等职业学校专业教学标准是高等职业教育专业培养目标、培养规格、培养过程及培养模式的总体设计,是保证专业教学质量的基本教学文件。目前我国高等职业学校专业教学标准的现状是起步晚,分批推进,已纳入了人才培养质量评估中。2012年教育部颁布了第一批《高等职业学校专业教学标准（试行）》目录。据此提出推进高职院校专业教学改革的几点思考：制定新一轮专业人才培养方案,推进课程标准建设,推进任务驱动、项目导向教学模式改革,加强＂双师型＂教学团队建设。  相似文献