地方教育立法过程及相关因素之研究     

罗许生  简春林 《四川教育学院学报》2013,(10):16-20

地方教育立法过程一般分为提案、审议讨论、通过、公布等几个阶段.每个阶段都应遵守相应的程序,考虑各方面的利益.在地方教育立法过程中,除了地方政府、地方人大、教育机构及学校团体外,其他新闻媒介、利益团体、利害关系人、专家学者及民众意见等都可能对教育立法过程产生影响.除此之外,还应注意一个现象,即各个省市之间教育立法的协调问题.区域间的立法协调可以通过两个途径加以解决,一是进行联合立法,二是联合制定规章.  相似文献   

论效率与公平对人的全面发展的影响     

姚电  李志友  简春林 《宜春学院学报》2008,30(3)

当今,人的全面发展已成为时代的口号以及人们表现自己需要和愿望的实际呼声.从我国目前来说,效率与公平的矛盾是现阶段我国市场经济条件下影响人的全面发展的突出矛盾,并且随着效率问题的相对解决,公平问题表现突出,因而从利益分配和资源配置两方面来考虑建立有效的公平调节机制,对促进人的全面发展是必要和重要的.  相似文献   

论人与自然和谐对人的全面发展的作用     

姚电  李志友  简春林 《宜春学院学报》2009,31(1)

当前,我国的环境问题比较突出,人与自然的矛盾有进一步加剧的趋势,这不仅影响我国经济、社会的发展,而且影响人的全面发展,揭示人与自然的矛盾及其对人的全面发展影响,从而建立有效的可持续发展机制,对于化解矛盾、促进人的全面发展十分必要.  相似文献   

地方新建本科院校刑法学课程教学探讨     

简春林 《宜春学院学报》2010,32(6):100-101,190

刑法学作为法学教育核心课程,地方新建本科院校应在课堂教学、实践教学以及课程考试等几个环节进行创新,激发学生学习积极性,促使学生综合素质和能力的全面提高.  相似文献