对物理实验中随即误差的分析     

管兰 《内蒙古科技与经济》2005,(21):78-80

在物理实验中，系统误差是影响测量结果准确度的主要因素。系统误差主要有仪器误差、环境误差、方法误差、观测者感觉器官误差造成的。消除系统误差要从产生误差的根源上消除，要考虑选用合理的仪器，用修正方法，选择适当的测量方式等。  相似文献   

让每一个孩子都——谈感冒类体弱儿的管理幸福     

管兰琴  王红芳 《山东教育》2004,(12)

我园幼儿中,约有3%的体弱儿,他们由于咳嗽、发热或扁桃体肿大,经常一月中有半月或更多时间在治疗、休息,针对这些体弱儿的情况,我园采取了以下措施:一、保教人员精心照料我们组织保教人员认真学习《幼儿园教育纲要》,使她们懂得幼儿园教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助(详见《幼儿园教育纲要》第三部分组织与实施一)。同时,我园把幼儿的出勤率、家长及保教人员的满意度均作为保教人员的考绩内容,使她们认识到每一个孩子都是我们关爱的对象,体弱儿需要保教人员付出更多的爱和耐…  相似文献   

合理运用多媒体技术优化物理实验教学     

管兰 《内蒙古电大学刊》2007,(7):102-102,106

多媒体技术在教学中的应用有多种形式,它在提高学生的学习兴趣上有积极的作用,同时它还能促进学生知识的获取与记忆、对教学信息进行有效的组织与管理、建构理想的学习环境,促进学生自主学习.利用多媒体技术,开展物理实验教学是很重要的.  相似文献   

关于物理实验中的系统误差     

管兰 《内蒙古电大学刊》2004,(6):102-103

在物理实验中，系统误差是影响测量结果准确度的主要因素。系统误差主要由仪器误差、环境误差、方法误差、观测感觉器官误差造成的。消除系统误差要从产生误差的根源上消除，要考虑选用合理的仪器，用修正方法，选择适当的测量方式等。  相似文献   

加强物理实验工作提高实验教学质量     

管兰 《内蒙古电大学刊》2009,(3):106-107

实验是物理学的基础,是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段,是完成教学活动必不可少的环节,在物理教学中占有重要位置。因此应加强物理实验室管理工作,提高仪器完好率和使用率,提高实验教学质量。  相似文献   

让每一个孩子都幸福——谈感冒类体弱儿的管理     

管兰琴  王红芳 《山东教育》2004,(12):53-53

我园幼儿中，约有3％的体弱儿，他们由于咳嗽、发热或扁桃体肿大，经常一月中有半月或更多时间在治疗、休息，针对这些体弱儿的情况，我园采取了以下措施：  相似文献   

“挨骂”也值得     

管兰琴 《早期教育》1992,(12)

有一阵子,我们当地得肝炎的人较多,我们幼儿园就有一位孩子的父亲得了肝炎。当我获悉后,马上同孩子的妈妈取得联系,要求她把孩子带回家,到医院去检疫,并将其道理讲给她听。谁知这家长板着脸说:“父亲生病连孩子也不能上学,那叫我怎么办?你们幼儿园也太不像话……”这口气好像是我们保健教师存心和她过不去。尽管我们理解  相似文献