在语文教学中关注赏读     

管小芹 《现代教学》2013,(5):59

赏读是围绕教学重点,对文本中重要的词、句、段进行赏析。于漪曾经说过:"语文课具有极其丰富的美的因素,我们教师要善于引导学生挖掘教材中包含的内在美,带领他们在美的世界里徜徉,学会发现美,欣赏美,从而创造美。"这也正是"赏读"这个教学环节的价值所在。本文从"用教材"的角度讨论哪些内容适合学生去赏读。  相似文献