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管桂翠 《当代教育理论与实践》2018,(2):108-112
要加强理论武装,牢牢掌握意识形态领导权和话语权,促进大学生的成长成才,必须推动习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作.要做好"三进"工作,不仅要在课堂教学和实践教学中"因事而化、因时而进、因势而新""进教材",提升思想政治教育亲和力和针对性"进课堂",内化于心、外化于行,用勤学转智为实"进头脑",让习近平新时代中国特色社会主义思想成为大学生行动的基本遵循和行动指南;还要加强习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作的领导机制,完善教师队伍建设,构建习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作的考核评估机制. 相似文献
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管桂翠 《当代教育理论与实践》2021,13(4):114-118
网络意识形态安全是当前网络安全治理的重要内容.青年大学生作为"网络原住民",其网络人格是否健康发展直接关乎国家前途和民族希望.面对严峻的网络意识形态安全威胁,一些青年大学生的网络人格出现理想信念动摇或缺失、价值取向趋于功利化、道德责任感淡漠等问题.维护网络意识形态安全,培育青年大学生健康网络人格,必须加强思想武装,优化网络环境,加强大学生网络人格教育,推动高校思想政治教育内化于心、外化于行. 相似文献
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单亲家庭青少年人际交往障碍主要由于权能的缺失和无权感,增权理论是新的工作理念和工作方法,是从社会工作的角度解决这一问题。通过外力推动模式与个体主动模式相结合,挖掘单亲青少年的潜能,减少或消除无权感,改进单亲家庭青少年人际交往障碍的现状。 相似文献
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文章运用马克思主义辩证法,以巴赫二声部创意曲BWV773为例,分析复调音乐中所蕴含的马克思主义辩证法。 相似文献
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