手机传奇     

米冬 《语文教学与研究》2004,(12)

第四回庞大海手机失而复得唐老师学生再起风波唐老师正欲提起电话,忽然发现响的并不是桌上的固定电话,而是抽屈里面的。而且音乐很熟悉:“我的心太乱,有一些空白……”唐老师忽然意识到什么,忙打开抽屉看,躺在里面的,的确是庞大海的手机。唐老师按下绿键,“喂”了一声,一个男人的声音传了过来。“喂,果然是唐老师啊,我是大海的爸爸。”“我……这手机……”唐老师还没来得及申辩,只听到庞总说了句:“没事,唐老师,我了解。我现在还有些事要忙,下午我去学校拜访您。”说完,便挂了机,唐老师愣在那里,不知如何是好。下午第一节课时,一辆红色汽车…  相似文献   

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米冬  温鹤云 《语文教学与研究》2004,(4):42-43

《语文课程标准》强调：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”一直以来，传统的课堂教学是老师在传授知识，学  相似文献