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在历史课教学中,要实施素质教育,关键在于教师,新课程将改变学生的学习方式,同时也改变教师的教学方式。要很好地实现这种转变,就必须认真、仔细、准确地解读新课程标准;准确、透彻地理解和领会新思想、新观念、新理论和新要求。只有这样,才能更好地开展新课程教学实验,才能真正实施素质教育。 相似文献
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在高中历史课堂教学中,教师主导作用的体现在于引导他们客观、公正、平静地看待活动中产生的历史问题,鼓励他们大胆地、积极地参加课堂教学活动。只有师生共同努力,让学生成为历史课堂的主人,才有可能获得高效课堂。 相似文献
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高校学生资助工作关乎教育公平和社会稳定,现有的资助政策体系保障了广大家庭经济困难大学生的公平受教育权利,履行了党和政府＂不让一个学生因为家庭困难辍学＂的庄严承诺。同时,面对建设人力资源强国对高校人才培养以及当前日益增长的学生多元成长的需求,高校学生资助工作需要从理念、出发点、内容构成、发挥效能等方面做进一步的探索和创新。把传统的学生资助工作升级为发展型学生资助工作,将资助工作的效能更多体现在学生的成长成才和全面发展,将育人目标贯穿到资助工作每一环节中,推进学生资助工作的科学发展。 相似文献
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为实现大学生高质量就业的目标,针对就业指导的滞后性、空泛性、随意性等问题,探索并提出了大学生就业指导的"就业引导、就业引领、就业引路"的"三引"工作模式,该模式以大学生生涯发展相关理论为指导,通过就业引导不断提升学生的就业能力,通过就业引领提高学生的求职效率,通过就业引路提高学生就业匹配度,从而实现就业结构和就业层次的优化。根据笔者近年的实践,总结了"三引"模式的顶层设计和实施方式,对推广"三引"工作模式做了理论上的梳理和可操作性的讨论。文章还就"三引"模式如何切实提升大学生就业质量提出了可行性建议。 相似文献
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生命教育是近年来逐渐兴起的旨在完善教育的人本功能,推行以生命为主要内容和目的的新的教育理念和教育体系.文章通过阐述生命教育与学生工作在教育目的、教育基础、教育内容、教育价值方面的内在联系,探讨了在高校学生工作领域引入生命教育的操作性,并结合实践经验,对应用生命教育进行了理性思考和总结. 相似文献
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以科学发展观为统领推进高校思想政治工作创新与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
科学发展观是推进高校思想政治工作的科学指南。以科学发展观为指导,高校思想政治教育工作在观念变革、学科建设、载体创新、队伍建设、机制建设等方面取得了可喜成绩。继续推进高校思想政治工作要求我们高举旗帜、以人为本、胸怀全局、改革创新。 相似文献
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