排序方式： 共有13条查询结果，搜索用时 171 毫秒
1.
索斌 《山西教育(综合版)》2011,(3):46-47
几年来,太原市万柏林区气化街小学十分重视校园文化建设,逐渐形成了自己的校本特色,即“和谐,以人为本,与艺术相融合”。 相似文献
2.
历史上管理理论对人的本质及其人性的哲学认识，经历了从“经济人”、“社会人”、“自动人”、“复杂人”、“学习人”的认识深化过程，并产生出相应的管理范式。对于第五种的“学习人”来讲，必需进行自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考五项修炼。 相似文献
3.
索斌 《南通职业大学学报》2003,17(3):42-44
《诗经·小雅·都人士》的文本中只有一个人物形象———都人士 ,而非两个或三个人物形象 ;全诗共五章而非四章 ,首章不是所谓的“逸诗” ,而是起扬全诗的关键篇章———点明都人士的去处 ;全诗表达了女子担心自己心爱之人(都人士)返回京城为官后而不得见面的失魂伤怀之情 ,而非“刺诗”、“怀旧”、“娶亲”和“怀念”之说 ;诗中“都人士”的“都人”指“都城人” ,而非一般意义上的“美人” ;诗中“君子女”的“女”并非指女子及其大家闺秀 ,而是指做官 ,“君子女”并非指男女 ,而是指都人士返回京城为官之意。 相似文献
4.
关于扬弃“美与善同意”说的文化视角的历史思考——千古汉“美”字研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为许慎之后无人在注解、考说“美”字的本义时，关注、考究其提到的“美与善同意”的重要观点；在研究“美”字本义时，应承继许慎的会意法，舍弃其膳食意义上的文化视角，拓展其伦理意义上的文化视野，将研究的视角深入到獬豸文化之中，以“羊文化”(善、羲、美三字均以羊为特征)为研究视角，从而揭示“美”字本相之谜。 相似文献
5.
索斌 《南通职业大学学报》1995,(1)
正确认识和理解毛泽东同志一九四二年《在延安文艺座谈会上的讲话》(简称《讲话》)发表的历史背景及其影响,不仅有助于我们全面地把握现代中国文学流动的历史脉膊,而且有助于我们公正地评价其应有的历史地位,从而进一步深入地探寻文艺的本质及其与社会历史生活的多维关系.一自“五四”至《讲话》发表的二十多年来,中国革命经历了“五四”运动、“第一次国内革命战争”、“第二次国内革命战争”以及经历着抗日战争和第二次世界大战,随着时间的推移和历史的见证,中国共产党的革命主张和政绩,在全国范围内产生了巨大的影响.在《讲话》发表的前几年,许多追求光明的文艺工作者,在中央的影响 相似文献
6.
股评作为股市中一种常见而重要的信息，越来越受到人们的重视。作为信源的主体在对欲传递的信息进行编码时，就不能不注意利用语言符号的语音、语义、语序的特点来增强语言符号在信息传递过程中的美学效果。作为信源的主体应关注股评信息的修辞艺术与时代气息。股评信息的“修辞艺术”可以运用比喻辞格、对比辞格、对偶辞格、夸张辞格、仿词与借用辞格、顶针与回环辞格；“时代气息”可以利用现有语素用类推方式新造，旧词语生出新含义，引进外来词。 相似文献
7.
索斌 《南通职业大学学报》1996,(4)
文艺与经济基础的关系,是文艺理论中一个极为重要的问题.它关系着我们对文艺本质的认识,关系着文艺方针、政策的制定,关系着我们对文艺现象的正确评价以及对文艺创作实践的指导.长期以来,人们都在努力不懈地耗耘这块令人“费神”的“园地”,取得了不少收获.但令人遗憾的是,一些从事文艺理论研究的同志,由于对经济基础之内涵以及与之相关联的上层建筑和意识形态的研究不够深入,因而在考察这一问题时所得出的结论往往不尽人意.多数人总是从政治经济学——哲学的角度来探讨文艺与经济基础的关系,很少从文艺的角度对经济学——哲学问题的“规范”进行反思.因此,在考察这一问题时,总是落于经济学——哲学的藩篱之中.国内常见的文学理论读本(特别是“教材”)在阐述文艺与经济基础的关系时,几乎都是这样表述的:文艺是一种社会意识形态,属于社会的上层建筑,而上层建筑是由社会经济基础决定的(经济基础是“生产关系的总和”),所以作为上层建筑意识形态的文艺也是由这个基础决定的.然而,至于什么是经济基础,什么是上层建筑,什是意识形态以及意识形态与上层建筑和经济基础的关系怎样,只是以直言判断或简单推论的 相似文献
8.
索斌 《南通职业大学学报》1997,(2)
学校对学生的教育以及教学、劳动、实习生活等都是以学生的集体——“班级”为基本单位的,大学班主任既有一般学校班主任工作的特点,又因大学教育其自身的特点及大学生的特点,使大学班主任工作有其独特的地方.下面我就近十年大学班主任工作的经验,及通过本次青年教师培训学习情况,谈谈自己几点浅识和体会.班主任的工作主要是指“管与教”,当然,“管”是手段,“教”是目的.班主任通过日常耐心细致的工作诱导和教育,“寓教于管”.用热爱祖国,热爱社会主义,热爱党,坚持四项基本原则的思想来教育学生树立正确的人生观和崇高的人生理想,培养学生积极向上,勤奋学习,自强不息、热爱劳动,团结同学的优良品德.全面关心学生的各方面的情况,使学生在大学学习期间德智体等各方面都得到健康全面的发展,为社会输送优质人才.班主任的思想品德修养、教育以及对每个学生的关心与爱护,极大地影响着这些正在成长中的青少年的心身的正常发展.班主任肩负重任.班主任工作的性质主要是指“管与教”,要求“寓教于管”管教结合,我认为要认真做好以下几点:一、关心与热爱学生是做班主任工作的动力高校学生来自各地,年龄一般在二十岁左右,学习生活经历各异,且大都初离父母.他们的父母把教育培养的重任托付给学校,而班主任则是教 相似文献
9.
“依法治国”与“以德治国”方略的产生分别经历了不同的四个阶段。中国共产党从未单独而孤立地提出“以德治国”方略 ,而是将其作为“德法兼治”方略的一个组成部分提出来的 ,因此也就不存在以德代法的问题。“法治”与“德治”是两个相辅相成、相互促进的历史范畴。“法主德辅”是“德法兼治”及其法治本质的属性规定 ,明法分教是初级阶段“德法兼治”的现实规定 ;依法领导是“依法治国”的前提 ,“司法独立”是“依法治国”的保障 ;官德建设是“以德治国”的关键 ,德政建设是以德治国的重点 相似文献
10.
预设是一个重要语用现象,它与句子信息结构有着密切关系,在言语交际中扮演重要角色。文章从句型、单句、复句、歧义句、虚词等方面,初步探讨了预设与汉语句子信息结构之间的关系。 相似文献