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芝芝是一个身体有残疾的小女孩,她的两条腿不一样长,走起路来一瘸一拐的。这天,芝芝走在路上,突然,从她身后跑上来两个男孩子,他们歪着头看着芝芝,一边发出怪叫声,一边动作夸张地学芝芝走路的样子。芝芝好 相似文献
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搞科学研究,要有股石油工人钻地球的钻劲,还要有股如醉似痴的着“迷”劲。许多有成就的科学家,都有一些令人感佩的着“迷”的故事。距今二百多年前,在英国莱斯丹裴尔特地方,来了一个老头儿,每天早晨太阳一出来,他就坐在盛满肥皂水的桶旁,象顽皮的儿童那样兴致勃勃地吹起肥皂泡来,吹个没完没了,邻居误以为他是个老“疯子”。那知他就是发现万有引力定律的大科学家牛顿,正在着迷地研究光线反射在薄面上的现象呢!有一次,牛顿坐在火炉旁,醉心于研究工作,右腕被火烧灼了都没有发觉,直至研究告一段落才感到疼痛。还有一次,牛顿竟把手表当作鸡旦放进水里去煮,因为他整个身心都投入到科研中去了。我国著名数学家陈景润,搞科研也有一种锲而不舍、废寝忘食的“迷”劲。他吃饭想, 相似文献
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粉碎了“四人邦”以后,许多教师加强了业务学习,努力提高自己的知识水平,以适应飞速发展的教育事业的需要。有的教师深有体会地说:“要给学生一杯水,自己得有一桶水。”这个口号提得好,它表现了广大教师忠诚党的教育事业的责任感,它反映了广大教师提高业务水平的紧迫感,它说明了教与学之间的辩证关系。教师是教育者,应该比学生有更丰富的知识,更渊博的学问。人们不会忘记,青年数学家陈景润的成长,有他当年中学的老师、今天著名的数学家沈元的一份劳绩。沈元在中学数学课上,给同学们讲了许多有趣的数学知识,尤其是介绍了二百多年来难住了无数著名数学家的哥德巴赫猜想,他用诗一般的语言启迪着学生:“自然科学的皇后是数学。数学的皇冠是数论。哥德巴赫猜想 相似文献
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红烛 《中学课程辅导(初三版)》2007,(10):52-52
由于本单元内容本身大多未涉及较深的学科知识,所以在学习的过程中,我们可以在老师的指导下设计一些简单的实验,通过观察、调查活动,收集、整理有关资料,开展讨论、辩论和交流,进行有效的学习。 相似文献
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现在我们用电灯照明是多么方便,但是,你可知道,一百年前,美国科学家爱迪生发明电灯时耗费了多少心血,经受了多少次失败的痛苦呢! 相似文献
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一、引导学生在建立概念的过程中学习数学思维方法 1.巧设导语,激发动机 教材在本节内容的后面,提供了一则阅读小资料,简要介绍从古到今研究质数的情况。我们利用这则资料作为导入新课的“引子”: 相似文献
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