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美术史论课教学是通过中、外美术历史及现状的比较与借鉴,结合美术作品和美术实践,提高学生的美术鉴赏能力和艺术分析能力的教学.因此,美术史论教育是对美术学科的规范,是美术教育的坚实基础. 相似文献
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在现代艺术设计教学中构建中国民间传统手工艺文化,融民族艺术风格于现代艺术设计之中,对现代艺术设计教学有着非常重要的现实意义。文章从现代艺术设计与民间传统手工艺之关系、传统手工艺文化对现代艺术设计教学的作用以及民间手工艺文化与现代艺术设计教学融合之途径这几个方面进行论述,具体分析了如何在现代艺术设计教学中构建民间传统手工艺文化。 相似文献
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艺术类教学有着与理工类及文科类教学明显不同的特点,艺术设计教学怎样适应新的经济时代?应培养什么样的设计艺术专业人才?这些都是许多院校正在探讨与研究的课题,也是加快调整教学大纲的重点工作之一。目前在设计艺术教学实践中,设计理论与设计实践的切入点都是该学科教学的重点。由于设计本身与特定社会的物质生产与科学技术的发展有着密切的联系,使得设计本身具有自然科学的客观性特征;同时设计与特定社会政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系,又使得设计有着特殊的意识形态色彩。正因为艺术设计 相似文献
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本文就中国传统女红文化所面临的问题进行了探讨,并对女红文化在现代服饰设计教学中构建的重要性展开分析,论述了如何在现代服饰设计教学中构建女红文化,以便更好地了解我国优秀的传统文化,从而创造出具有本民族特色的服饰精品。 相似文献
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加强大学的人文素质教育,推进科学教育与人文教育的结合已成为全国高等教育发展的必然趋势,只有二者协调发展,才能更好地发挥高等教育的功能。人文教育是一种传授人文知识、培养人文精神和提高人文素养的教育。它以人为中心,关注的是人与人的关系、人与社会的关系和人与整个精神世界的关系。科学教育则是一种传授科学知识、培养科学精神、提高科学素养的教育。科学教育以物为中心,它关注的是人与物的关系、人与自然的关系和人与整个物质世界的关系。如何处理好两者之间的关系,使其很好地结合在一起,是每一位教育工作者需要思考的问题。本文… 相似文献
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商品包装设计是视觉传达设计专业人才培养体系中的一门学科交叉型核心课程。课程紧紧围绕国家文化产业发展对艺术设计类专业人才能力的需求和“新文科”建设要求,针对教学中存在的学生课堂参与度低、学科交叉性弱、实践实战性差、思政系统化弱的“痛点”,基于“成果产出导向”的教育理念,突出“以学生为中心”的育人目标,创建了“三环-六步-四阶”的教学新模式,构建了“艺工结合、产学融合、教研耦合”的“三合”教学新思路。 相似文献
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