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实施《音乐课程标准》的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程标准充分体现时代精神，反映国家对未来人才规格的要求。课程观决定教学观，教学观决定质量观．要使教师尽快适应新课程的要求，改革培训模式、更新教学观念是关键；要以观念的开放促进学习个性的发展．在知识与能力、过程与方法、情感、审美、态度、价值观的三维立体整合中，加大教学改革力度，新“课标”的有效实施才能成为现实。 相似文献
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声乐教学中“声”与“情”如何把握，在教学中如何理智地应用科学的教学方法去引导学生既掌握必要的技能技巧，又能有情感的歌唱，从而正确地表现音乐的内涵，这是声乐教学中必须认真重视的问题。 相似文献
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声乐教学的实质是师生合作过程中及时发现问题和采取有效教学方法、训练手段逐步解决问题的过程。声乐教学的合作是建立在正确的教学思想、明确的教学理念、合理的教学结构基础之上的师生双边知识的往返交流,在双边交流中使学生尽可能掌握声乐技能技巧,完美地表现声乐艺术。 相似文献
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