教会学生好好说话 ——《御赐小仵作》引发的口语交际教学思考     

纪慧琳 《教学随笔》2022,(2):70-72

口语交际是语文教学中非常重要的内容,培养学生在真实的语用情境中表现出良好的交流能力,是落实语文核心素养的需要.但口语交际教学往往以技能训练为纲,忽视了学生的思考过程和主动体验.本文尝试利用课文内容创设鲜活的情境,让学生通过自己积极主动的语文实践活动来形成和发展沟通能力,提高口语交际教学的有效性.  相似文献