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1.
本文通过对山东省近三年来3+X+1新高考模式下基本能力测试试卷的分析,认为山东省3+X+1新高考模式对于普通高中思想政治课教学的导向作用不明显,普通高中对于理科学生思想政治课的教学很不重视,并就此现状提出了三点建议,旨在促进学生全面发展.
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2.
在初中英语写作课中尝试运用“支架式教学”，通过搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习和效果评价等环节把写作任务进行分解，激发学生主动参与写作活动，优化语言输出，提高写作教学效率。
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