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微文化应用于高职院校学生核心价值观教育具有十分重要的意义。高职学生群体中价值观较混乱,分析其原因是多方面的。鉴于此,微文化应用于高职院校大学生核心价值观教育应遵循以下路径：利用微载体打造高职学生核心价值观教育新范式;开展以核心价值观为主题的微文化活动;加强校园“微文化”建设,以核心价值观武装学生头脑;提升学生媒介素养,做一个正能量传播者。 相似文献
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高校固定资产是高校完成各项教学和科研任务的物质基础,也是衡量高校办学实力的重要标准。目前高校资产管理存在很多问题,管理认识水平不高,资产多头管理、职责不清;资产管理的规章制度不完善;重复购置,配置不合理等原因。如何正确分析高校固定资产管理过程中存在的各种问题,加强资产管理,提高资产使用效益,促使其保值增值,是当前摆在高校资产管理者面前的一项非常重要的任务。 相似文献
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