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练汉雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(2):198-199,202
从认知结构、问题情境、数学阅读等方面谈使用北师大版课程标准《数学》教科书的教学体会，感受新教材“以初中学生的学习与发展为本”的教育理念。 相似文献
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练汉雄 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0076-0076
随着社会的进步和国民经济的发展,整个社会对教育事业的重视程度越来越高,更加关注对学生综合素质的培养。而受传统教育理念和教育模式的影响,很多高中数学教师在培养学生解题能力的过程中只注重对学生所做题量的简单累加,很难促进学生学习成绩的提高。本文主要分析了高中数 学教学中对学生解题能力培养的主要措施。 相似文献
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