浅谈地理教学资源及其利用     

李凤票 《基础教育研究》2011,(4):42-43

教学资源泛指教学活动中可加以利用的各种教学要素,其中主要包括教学活动的主体教育者和受教育者、教学内容、教学物资等。在教学过程中,对教学资源的充分合理利用是取得良好教学效果的前提。实质上,教育教学活动也是一个充分利用各种教学资源达到教学目的、促进学生个体成长与教师发展的过程。本文从地理教学的角度来谈谈对各种教学资源的利用。  相似文献   

论生物学能力结构与培养     

缪仁票 《教学月刊》2014,(4):44-46

正各学科教学是否有效关键在于能否形成学生的各种学科能力,但能力并不是空洞的,总是要与特定的认知或者特定的活动联系在一起,其中一种显著的表现,就是和学科教学相联系,构成学生的学科能力。笔者把生物学能力概括为12种,按照各种能力的要求层次不同,分为基础、核心与高级能力三个层次。当然各种生物学科能力之间并不是独立的,而是相互关联,相辅相成,共同构成生物学能  相似文献   

让红头文件走近老百姓——关于政府现行文件信息中心建设的调研思考     

杨秀票 《山西档案》2008,(3)

芮城县政府现行文件信息中心于2004年设立。中心由县委办、县政府办主办,县档案局具体承办。中心的主要任务是接收县委、政府及各个部门报送的上级及本级产生的涉及群众切身利益的政策性红头文件、法律法规,并及时向群众公开提供查询。这是建设公开透明的规范化服务型政府及实行政务公开的一个新举措,为老百姓搭建一个与政府沟通的平台。  相似文献   

谁能帮助迷失在网络里的孩子     

缪仁票 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(4):35-38

一、研究的问题 近年来,随着我国互联网的发展与普及,广大青少年对网络趋之若鹜,纷纷触网.互联网已经成为一些家长和老师眼中的"洪水猛兽",孩子沉迷于网络让家庭、学校、社会忧心忡忡,而色情网站、网恋等字眼更是让家庭、学校、社会对青少年上网心惊肉跳.当前,学生上网人数急剧上升,笔者所带的班级也有部分学生经常上网,甚至达到痴迷程度.  相似文献   

学校开展国防教育的实践与反思   总被引：2，自引：0，他引：2  

缪仁票 《教学与管理》2005,(4)

国防教育,是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权统一、领土完整和安全,对全体公民进行一种具有特定目的和内容的教育活动,是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力,提高全民素质的重要途径。[1]国防教育的内容,一般包括国防理论、国防精神、国防历史、国防法制、国防武装力量、国防动员、国防经济、国防文化、国防体育、国防常识等。凡是与国防有关的观念、知识、技能和活动等,均可列入国防教育范围。国防教育的内容取决于教育的目的和现实需要,它随着国际形势和国防建设的发展变化而变化,特别是根据教育对象的国防观念的发…  相似文献   

1/200的梦想:一个普通教师的课程开发之路     

缪仁票 《中小学管理》2014,(1):32-34

基于《浙江省深化普通高中课程改革方案》,成功开发了三门选修课网络课程。认为在课程开发中,应树立正确的课程开发理念,明晰课程的定位、价值取向、生命力及课程范式。要找准选题,制定课程目标,建构课程的内容结构体系,编制课程,制定课程评价方案,形成课程特色。  相似文献   

盼望规范钓具标识     

王德风!辽宁北票 《中国钓鱼》2000,(10)

目前市场出售的钓具,标识不全, 也不统一,所以在购买钓具时总觉得犯难,弄不准所买的钓具是否合适。 目前,我国还没有一个较为完整,可以遵照执行的有关钓具特性的统一的钓具标识的规范,这对我国垂钓业的发展有一定的影响,有碍我国垂钓业的进步。我国一旦有了钓具标识规范,中国市场销售的钓具标识不清的问题,就会得到解决,消费者在购买和使用钓具时就会减少盲目性。 钓具标识规范化,也有利于钓具生产企业不断提高产品质量,改善钓具的技术性能,还可以促进钓具生产企业间进行良性竞争,使我国优良名牌钓具尽早问世,在世界钓具舞…  相似文献   

论高中生物学概念教学   总被引：2，自引：0，他引：2  

缪仁票 《课程.教材.教法》2006,(11)

概念是生物学理论的基础和精髓,也是思维过程的核心。但传统的概念教学只注重概念的识记、理解和应用。生物学概念教学应该关注学生的前概念,利用概念图等有效地建构概念,同时展示概念发展的过程,渗透概念负载的方法,体现概念蕴涵的价值。  相似文献   

代邮     

各位董事编委：　　您们好!　　由浙江师范大学“沈自飞”先生接替“何伯镛”先生担任《数学教育学报》副董事长的表决票  共发出选票张  截止到年月日  共收回有效选票张.收回选票全部同意“沈自飞”　　先生接替“何伯镛”先生担任《数学教育学报》副董事长.根据《数学教育学报》董事会章程  从　　年月日起  “沈自飞”先生将接替“何伯镛”先生担任《数学教育学报》副董事长. 《数学教育学报》2001,10(2):24

各位董事、编委： 您们好! 由浙江师范大学“沈自飞”先生接替“何伯镛”先生担任《数学教育学报》副董事长的表决票， 共发出选票43张，截止到2001年4月18日，共收回有效选票32张.收回选票全部同意“沈自飞” 先生接替“何伯镛”先生担任《数学教育学报》副董事长.根据《数学教育学报》董事会章程，从 2001年4月18日起，“沈自飞”先生将接替“何伯镛”先生担任《数学教育学报》副董事长. 此致 敬礼 数学教育学报 编辑部 2001-04-18  相似文献   

儿童绘画从“水平——垂直”到“倾斜”的心理分析     

票羊 《幼儿教育》1987,(5)

儿童早期绘画常用圆圈来表现,逐渐地他们学会用水平——垂直线表现。水平——垂直线表现了一种较简单的方向关系。慢慢地,儿童使用倾斜线的现象也就出现了。于是,儿童绘画所表现的事物就变得完美起来。例如儿童早期画的两条鱼(见图一、图二),图一除了鱼翅有些倾斜线外,大都是由水平——垂直线所组成。整个看起来比较呆板。图二是较大儿童所画。身体、尾部皆由弯曲、倾斜的线组成,增强了运  相似文献