我行我不素     

缪劼 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(3)

一我常常想起一些事情或者想一些事情,前者叫“回忆”,后者叫“思考”。在回忆中思考,在思考中回忆。其实,这不一定使我思想成熟,相反我是个糊涂的人。我没有远大的理想,有一个稍微像样的理想就是能上南大,其余的理想皆平凡渺小得有些可笑:比如我现在就希望我喜欢的咖啡色学生西装裙明天打五折,然后希望自己百分之三的体重消失掉,因为那种式样没有大号。我自认为是个发散性思维很强的孩子,看历史的时候对着某一页书冥想,做数学的时候会想到高斯令人惋惜的成年时代,念英语的时候会遐想英伦风情,上地理课的时候又梦见自己去了加勒比海上的“巨…  相似文献   

我只选择你     

缪劼 《中学生百科》2006,(13)

教室里闹哄哄的,同学们正在为派谁去参加这次全校性的演讲比赛而争论。“老师,”陈诚举起手,“我选金流苏!”“对,金流苏。”“我也选金流苏。”“金流苏!”金流苏,班长,我的同桌兼密友,成  相似文献   

紫藤依旧     

缪劼 《作文大王》2004,(12)

每天中午去食堂吃饭,都会经过学校的紫藤架,其实并不顺路,可我偏偏喜欢绕个弯,在紫藤架下悠悠漫步。举目望去,满眼是青翠的绿,扑鼻而来的是阵阵草叶的清香,或浓或淡。每每都还未来得及享受步行其间的轻松,还未留住那一丝淡淡的浪漫情怀,只觉天一下子就亮堂了,便又走出了紫藤架,我不禁暗自埋怨:长廊为什么这么短?自己为什么走得那么快?每年的五月,紫藤花开了,远远望去,紫藤架仿佛一座紫色的宫殿。我静静地坐在架下。紫藤的香气不似茉莉清香淡雅,她浓郁,她强烈,使你无法忽视她的存在。阳光透过紫藤架,地上斑驳的影子忽闪忽闪,仿佛雨点洒落在水…  相似文献   

冷眼看“流星花园”     

缪劼 《新作文》2002,(35)

同样的一部《流星花园》,由于作者思考角度的不同,就以完全不同的面貌出现在我们面前了。前者“流星毕竟是流星,不能永久地绽放在夜幕之上”,后者“流星虽然转瞬即逝,但真爱会化为恒星。永远照亮孤寂的心灵”——截然相反的结论竟都言之成理,并如此耐人寻味。你不想“探究探究”其“奥秘”所在吗?  相似文献   

南大,请和我结婚吧     

缪劼 《中学生百科》2006,(10)

我是个发散性思维很强的孩子。我很佩服有些同学的毫无杂念,而我却经常从抄满了定理公式的黑板上看见了尼亚加拉瀑布,从凹凸不平的桌面上看见了美洲大草原,就连吃着三角形的维C片时,我会算它的每个角的正、余弦值是多少,甚至想到了令人发怵的“百慕大三角”,然而, 这种发散性思维似乎用错了地方,在许多  相似文献   

洗脚水涼了     

缪劼 《中学生读写(初中)》2005,(11)

曾经看过舒婷之关于成长的文章,文章中有这样一句话:“父母对我的爱氤氲在茶杯中不冷也不热的温度里。”“不冷也不热的温度里”,仿佛一阵微风拂过我的思绪的琴弦,蜘蛛般,颤悠悠的,再度回味,竟然平添出几多羡慕之情。  相似文献   

趣事发生在网络世界     

缪劼 《中学文科》2004,(3):17-17

叶天的新班主任是位女老师，教英语，长得矮矮瘦瘦，一副黑黑的眼镜儿将鼻子压得又扁又塌，嘴边还有颗痣，老大老大的，上面还稀疏地长着几根毛，老长老长。  相似文献   

琵琶弦断浔阳江     

缪劼 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(11)

又是杏花雨,衣欲湿,心也欲湿。漫步浔阳江畔,蝶儿翩翩,翻飞我经久的落寞。日落花残,不忍问佳期。曾经浪漫的怀想,也许就是这片片落红,随风而去,随雨而逝。它穿过柏枝铺就的门楣,穿过梦的长廊;它穿过心,去神的殿堂,点燃那曾被雨季打湿的烛。此度菊花胜往年,而今,谁为我预订那缤纷的花瓣?就在我窗下,堆起一个小小的香冢吧。迎面吹来的是清冷的风,波平的浔阳江上泊着无人自横的小舟。一千多年前的野菊在风中颤抖,它们相继捧出内心,苦涩的清香一齐奔了过来,,透了整个江畔。柔肠欲断的琵琶声缓缓流过夜空,那是哀婉的兰花开落内心深处的声音,那是…  相似文献   

困在“网”中央     

缪劼 《第二课堂(小学)》2003,(4)

去年暑假,我学会了上网。自然地,聊天就成了我百无聊赖的假期生活中最有色泽的一朵浪花,然而,它也给我带来了一段不愉快的小插曲。  相似文献   

紫藤依旧     

缪劼 《中学生读写(初中)》2004,(11)

每天中午去食堂吃饭,都会经过学校的紫藤架。虽不在顺道上,可我偏偏喜欢绕个弯,漫步于紫藤架下。举目望去,满眼是青葱的绿,阵阵草叶的清香或浓或淡,还未来得及享受步行其中的惬意,还未留住那一丝淡淡的浪漫情怀,只觉天一下子亮堂了.便又走出了紫藤架,我不禁暗自埋怨:长廊为什么这么短?自己为什么又走得那么快?  相似文献