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<正>江苏省如皋市江海高级技工学校(以下简称“学校”)近年来,锚定职普融通、产教融合、科教融汇发展目标,推进校企深度合作,着力提升办学品质和层次,促进人才供需有效对接,不断提升教育教学水平,推动校企共同发展。学校在校企合作中推行“链条式”的运作方式,招生链是增强招生针对性,实施订单、冠名等培养模式的重要路径; 相似文献
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<正>在江苏省南通市公布的技工院校近三年职业培训数量排名榜上,如皋市江海高级技工学校（以下简称“学校”）以年培训各类工种17000多人次的战绩位居榜首,成为南通市技工院校职业培训的领头羊。为进一步提高职业培训的有效性、针对性,学校组织相关人员对已参加过培训和准备参加培训的单位及个人采取实地调研、座谈、问卷的方式,对培训的效果、 相似文献
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纵观目前校企合作的现状,并非人们期待的那么美好,校企合作的发展前景不容乐观,有相当一部分职业学校的校企合作还停留在浅层合作的层面上,有些合作完全是学校对企业的"公益支持"或功利性的人力投资,有些合作一直陷于"有‘合’无‘作"’或"有‘作’无‘合"’的消极与被动状态。其结果是有的在"腹中夭折",有的在"途中殒命"。就目前已形成的校企合作而言,基本上都是学校为了对学生的 相似文献
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如何让枯燥、深奥的数学变得生动一些？这是广大小学数学教师实践中面临的困惑。本文作者通过梳理教材中的相关内容,并加以归类和整合,以《数学欣赏课》的形式加以实施,取得了一定的成效。 相似文献
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技能竞赛作为展现技工教育改革发展的有利抓手，正以崭新的形象推进着我国技工教育的改革进程。本文针对当前开展的各类技能竞赛现状，从辩证的角度进行了深入阐述，旨在通过技能竞赛培养更多的技能人才，以期更好地服务于社会经济发展。 相似文献
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