两则自制教具的设计     

缪明竹  张国花 《实验教学与仪器》2011,(11):46

作为一名身处教学资源极其匮乏的学校的科学教师,笔者最大的感受是上科学课难,上科学课累。"难"是因为根据教材必须准备的实验器材难以获得。"累"是因为准备实验器材要花费太多的时间和精力。笔者认为,解决"难"和"累"的好方法是,科学教师应该根据教学设计有针对性地自制适合的教具和  相似文献