工学结合背景下高职生专业学习自主性培养研究     

缪泉 《广西教育》2014,(19):8-9,89

针对工学结合背景下高职生专业学习自主性培养现状，提出高职院校培养学生专业学习自主性的具体措施。  相似文献   

浅谈高职学生辅导员用成就目标理论指导学生队伍建设     

缪泉 《广西教育学院学报》2012,(2):100-102

高校辅导员是高校学工队伍中不可缺少的部分。成就目标划分了学习目标和成绩目标,采用不同的目标取向的学生在面对任务时,所具有的心态与获得的能力是不一样的。辅导员在学生队伍建设中引用成就目标理论指导学生发展,能够有效提高学生解决问题的能力。  相似文献