关于建立农学专业双语教学课程群的思考     

刘丕庆  罗兴录  江立庚  黎兆安 《高教论坛》2009,(3)

在高等农业院校建立农学专业双语教学课程群,以提高人才培养质量必要且可行,双语教学课程群建设要根据各校的实际并要注意方式方法,同时需要有效的管理.  相似文献   

农业推广硕士专业学位研究生教育的特点与培养对策   总被引：9，自引：0，他引：9  

罗兴录 《高教论坛》2006,(1):111-113

本文论述农业推广硕士专业学位研究生教育的特点,分析目前农业推广硕士教育培养面临的问题,提出加强农业推广硕士专业学位研究生教育的战略措施。  相似文献   

新时期农学专业建设发展面临的问题与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

罗兴录 《高教论坛》2006,(5):48-50

随着市场经济的发展,社会对农业人才的需求发生了较大的变化,高等学校农业人才培养与农学专业的建设发展面临许多新的挑战。在新时期高等学校农业人才培养与农学专业的建设发展,必须拓宽专业培养目标,改革专业课程体系,加强学生综合素质和专业技能的培养,培养一专多能的复合型人才。  相似文献   

围绕广西农业特色优势产业 建设农学特色专业研究与实践     

罗兴录 《教育教学论坛》2011,(21):175-176

甘蔗、木薯产业是广西农业特色优势产业。广西大学农学专业是广西唯一农学本科专业,围绕广西农业特色优势产业,改革人才培养模式,通过校研联合,校企联合,产、学、研结合,建设农学特色专业,为广西农业特色优势产业发展提供强有力的人才与技术支撑。  相似文献   

提高农学本科毕业论文质量探讨     

罗兴录 《高教论坛》2008,(2):64-66

本文根据农学专业本科教育的特点,论述毕业论文在农学本科教育中的地位和作用,分析当前农学本科毕业论文存在的主要问题,提出进一步提高毕业论文质量的对策措施。  相似文献   

农业院校本科毕业论文与创新教育几个问题的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

郝小琴  罗兴录 《中国科教创新导刊》2011,(1):13-13

创新教育应体现在本科教学的各个环节中。本科毕业论文是本科教学的一个重要环节,而且是培养学生创新能力极重要的环节。本文就农科本科毕业论文(设计)存在的几个问题进行探讨,并提出相应的解决办法,为创新教育模式的探索提供参考。  相似文献   

校企联合培养广西木薯产业专业技术人才的思考     

罗兴录  樊吴静 《高教论坛》2012,(10):62-65

校企联合培养模式能有效利用学校与企业各自的教学资源,充分发挥双方优势,共同培养出适合企业发展需要的人才。木薯产业作为广西特色产业发展迅猛,对广西经济发展产生重大影响。通过学校与木薯企业联合培养适合木薯产业发展的专业技术人才,不仅可以提高学校的教学效果,提高学生的实践创新能力和综合素质能力,为学生今后的工作打下扎实的基础,而且可以为木薯加工企业提供强有力的人才与技术支持,促进木薯产业更加快速的发展。  相似文献