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学具制作与操作三(二)──(配合五年制小学数学教材第三册使用)罗冠朝(南昌市东湖区教研室)[小制作]钉子板(配合《角与直角》的教学)准备:长方形木板一块(长20厘米、宽16厘米、厚1厘米且表面光滑)、直尺、铅笔、小铁钉、钉锤和橡皮圈。制作:用亘R和铅... 相似文献
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义务教育小学数学学法指导第七单元万以内的加法和减法(续)罗冠朝(南昌市东湖区教研室)2.理解珠算下进位加法和不退位减法的算理,掌握珠算的计算方法:不进位加法(1)和不退位减法(1)是珠算加减法中最简单的,它在算理上与口算和笔算相同。即,必须把相同的数... 相似文献
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课程活动资料二(一)(配合义务教育小学数学课本第二册使用)罗冠朝(南昌市东湖区教研室)一、数学游戏(配合百以内数的读法和写法)活动目的:1.通过活动,提高学生的数数能力,熟练地掌握好百以内数的组成和顺序,加深对个位、十位的意义的理解,使学生更好地掌握... 相似文献
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改革教学方法是发展学生智力的一个重要条件。传统的教学方法侧重于教师的教,认为教师的职责是传授知识,学生学会就可以了。现代教学论则认为,教师传授知识固然重要,但引导学生会学知识更为重要,即如何通过教学使学生主动地参与“知识的生产”,我的做法是: 相似文献
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学具制作与操作三(一)(配合五年制小学数学教材第三册使用)罗冠朝(南昌市东湖区教研室)作]图形卡片(配合(表内除法(一)))准备:红色、黄色吹塑纸各一小张,铅笔、剪刀租笔记本制作过程:1.用铅笔在红色吹塑纸上画12个(长、宽约1厘米)大小一致的苹果(... 相似文献
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义务教育小学数学学法指导(续)第七单元万以内的加法和减法(一)罗冠朝(南昌市东湖区教研室)一、知识结构图:二、小节学习目标及达标过程:说明:珠算的学习中,师生也可使用五珠算盘。如什么是“够加直加,够减直减”。珠算加减法中,只需对齐档次直接拨入(加)或... 相似文献
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