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高师生的心理素质状况、现代教育、社会发展等都要求在高等师范院校班团组织中增设心理委员,心理委员的确定、职责、以及岗前培训都有严格的要求.在实施心理委员制时需要建立健全的保障体制,有助于制度的实施,解决来自社会的压力. 相似文献
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高校心理咨询职业化发展中的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高校心理咨询职业化过程中存在咨询师队伍参差不齐、没有编制、咨询室建设投入不够、咨询工作不受重视等问题．要采取建立高校心理服务模式、设置心理健康课、建立一心理咨询教师的职称评定体系等对策。 相似文献
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学校心理咨询职业化过程中,存在咨询师队伍参差不齐、没有编制、咨询室建设投入不够,咨询工作不受重视等问题,要采取建立学校心理学服务模式、设置心理健康课、建立心埋咨询教师的职称评定体系等对策。 相似文献
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心理教育在大学生社会化中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生社会化是大学生人格形成,走向社会的重要过程,心理的社会化又是大学生社会化的核心内容。心理教育是高校教育的重要内容,也是促进大学生心理社会化的重要途径,文章从几个方面阐述了心理教育在大学生社会化中应用的可能性及其具体应用策略。 相似文献
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作为社会成员的教师,由于历史与现实社会地位的变化、社会变迁和来自不同社会群体的期望等原因,导致其在社会角色扮演中产生冲突,难以调解。社会、学校和教师个人应共同努力,提高教师的社会地位和经济地位,重塑教师职业形象,缓解由于角色冲突给教师带来的压力。 相似文献
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教师人格是教师的一项重要心理素质,也是教师素养的重要组成部分,教师塑造健康、和谐、全面的人格素养极为重要。求真、向善、达美是教师人格素养内涵的重要内容,而要达于此,则需教师进行自我教育,进行自我设计、自我反省和自我实践。 相似文献
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