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体育课程进行思想政治教育与对中国民族传统体育项目中“化育”观有着明确的内在关联性。文章认为,体育课程思政具有主动性、系统性和内隐性的特点;中国民族传统体育项目中蕴含许多育人元素,如技能传授中的礼节练相随和传授有方,技能获得时的德技相长和选考之道,这为高校体育课程思政教育提供可借鉴的实践经验;体育课程思政实施要抓住四个方面,即教师应不断提高对所授课程的理解、教学模式应注重激发学生的求知欲、课程内容应注重德育和体育的结合、评价体系应突出科学有效。 相似文献
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本文结合目前体育教育课程改革面临的现实情况,从爱国精神、三观教育、法律意识以及劳动意识四个方面对学生进行道德教育的研究,充分探究武术中的德育内容对体育课程改革的积极作用。同时结合分析结果和民族传统体育文化进校园成功案例,提出加强民族传统文化的德育内容挖掘、进行民族传统文化特色课程开发实现路径上的方法论要求。 相似文献
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