让学生学会“用笔阅读”——《红楼梦》读写教学札记     

罗宽海 《中学语文教学》2015,(7)

作文有没有秘诀?张中行先生说:“教师和学生家长,希望有谁能传授个秘诀,使学生不费力而言下顿悟.有没有这样的秘诀呢?有,只是不是不费力的秘决,而是费力的秘诀,说来平常,是‘多读多写’.”①张中行先生说了句大实话,要想提高作文水平,没有捷径,唯有“多读多写”.  相似文献   

语文课：一种“多声部对话”的艺术——以《祝福》为例     

罗宽海 《语文月刊(学术综合版)》2009,(1):65-67

语文教师应当遵照新课改的要求．努力摒弃传统的教学观念．摆脱外在功力因素的束缚．躬身践行“自主”“合作”“探索”的教育理念,让学生真正成为课堂的主人．因此．教师应鼓励学生大胆地说话,勇敢地行进．将自己的真心话表达出来。在语文课堂上．教师应该营造欢快的对话氛围．给学生言说的权利,让语文课堂成为学生个性化、多元化、平等性对话的世界．让多种声音存在于语文课堂．形成一种“多声部对话”的艺术世界。  相似文献   

烟斗、聊天与课堂     

罗宽海 《语文学习》2012,(4)

钱理群在与中学生讲鲁迅的开场白里说：“我把上课看作是聊天。聊天式的上课。这可能也是北大的一个传统。我的老师王瑶先生就是这么教我的。”据钱先生回忆,王先生喜抽烟斗．他们一伙同学就在厅堂里的烟雾缭绕之中,听他海阔天空、漫无边际神侃,“听得似懂非懂．  相似文献