不等式中恒成立问题处理的一般方法     

罗小荣 《中学生理科月刊》2004,18(1):23-23,33

恒成立问题是数学中常见的问题,也是历年高考的一个热点.大多是在不等式中,以一个变量的范围已知,要求另一个变量的范围的形式出现.选择恰当的方法,不仅是解决这类问题的关键,也可简化解题的过程,下面介绍几种处理的方法.  相似文献   

循序渐进,提高解决应用问题的能力     

罗小荣 《高中数学教与学》2004,(8):1-3

发展学生的应用意识,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,是高中数学教学的重要任务之一,而如何培养这一能力也正受到教育界的广泛关注．当前在应用题教学上存在的问题是重结论,轻过程,过于重视归纳总结应用题的基本模式,忽视学生应用  相似文献   

不等式中恒成立问题处理的一般方法     

罗小荣 《中学生理科月刊》2004,(2)

恒成立问题是数学中常见的问题,也是历年高考的一个热点,大多是在不等式中,以一个变量的范围已知,要求另一个变量的范围的形式出现,选择恰当的方法,不仅是解决这类问题的关键,也可简化解题的过程,下面介绍几种处理的方法。  相似文献   

美丽的校园     

罗小荣 《江西教育》2010,(7):19-20

教学内容：《语文》二年级上册写话二。 教学目的：1．学习按一定顺序、抓住景物特点描写景物。2．学会移动观察的方法。3．激发热爱校园一草一木的情感，乐于表达，融情于景。  相似文献   

美丽的校园     

罗小荣 《江西教育》2010,(20)

教学内容:<语文>二年级上册写话二. 教学目的: 1.学习按一定顺序、抓住景物特点描写景物. 2.学会移动观察的方法. 3.激发热爱校园一草一木的情感,乐于表达,融情于景.  相似文献   

于思辨中感悟人物的美好品质——统编三上《灰雀》（第二课时）教学设计     

罗小荣 《新教师》2023,(12):83-84

<正>[教学目标]1.能带着问题默读课文,结合人物的语言描写和神态描写,边读边揣摩他们的内心想法。2.能抓住关键词句,体会列宁对小男孩的尊重与呵护,体会小男孩的天真与诚实。[教学过程]一、谈话导入,故事激趣1.师:同学们,你们喜欢神探故事吗?你们都听过哪些神探故事?(生答)2.师:神探一般是怎么破解谜案的?(生答)小结:保护现场,仔细观察,细细推理,不放过任何蛛丝马迹。  相似文献   

简论提高农民收入水平的途径     

罗小荣 《黑龙江生态工程职业学院学报》2000,2(3):41-43

随着农业的增长,农村经济的发展,农民收入却没有得到同步的增长。连续几年农民收入增长缓慢,已成为当前农村的突出问题。增加农民收入应着力调整农业产业结构,加大科技投入,推进农业产业化经营,发展小城镇建设及强化国家对农业的政策等方面着手,促使农民收入水平的进一步提高。  相似文献