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罗开华 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z2)
语文 教 材 是 语文 课 程 的 集 中 体 现 , 是 一 种 静 态 的文 本。从某 种 意义 上说 ,语 文 教学 就是 教 师和 学生 发 现文 本 潜 在的 密 码 和 意义 并 加 以 阐 释 的 过 程 。 这 一 过 程也 就 是 文本 解 读 。 在这 一 过 程 中,学 生 在 教 师 有 目 的 、有 意 识 的引 导 下 , 通过 对 文 本 的 阅 读 , 凭 借 自 己 的 经验 ,当 然 也 凭 借 教 师 提 供 的 一 些 阅 读 规 则 ,去 体 味 、体验 内 中 情味 或 情 感 ,去 领 略 文 本 语 言 背 后 的 特 殊 的 意味 、意 蕴 ,最 终 得 到 自 己 对 于 文 本 的 理 解 ,形… 相似文献
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<正>自进入21世纪以来,临沧市立足边疆多民族欠发达地区的实际,在“融、引、培、联、研、督”上着力,高中教育教学质量连年保持全省前列,职业教育、高等教育持续发展,教育公平和教育质量实现新的跨越,人民群众教育获得感显著增强。在“融”上着力,以高质量党建引领教育高质量发展。加强党对教育工作的全面领导,调整充实市委教育工作领导小组,由市委、市政府主要领导任双组长, 相似文献
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工具和材料:染成各种颜色的棉花,树皮(不宜太薄),树枝,浆糊,小木棒或毛笔,每人一张复印或油印的动物、花卉的轮廓画,纸盒(当镜框用),湿毛巾。制作方法: (一) 动物①用小木棒或毛笔蘸上少许策糊,从上至下在印好的图画纸上涂匀,不要涂得过多。②将彩色棉花撕蓬松,一点点地铺在有浆糊的地方。根据动物不同的色彩使用色棉。铺时要求铺得薄而均匀,不要用手使劲压。如手上有浆糊、棉花或颜色,可用湿毛巾擦净。 相似文献
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罗开华 《数学学习与研究(教研版)》2013,(15):71
教学案例是教师在教学过程中,对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙,以及对个案记录的剖析、反思、总结.案例不仅记叙教学行为,还记录伴随行为而产生的思想、情感及灵感,反映教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑,以及由此而产生的想法、思路、对策等.教学案例撰写的基本程序是背景→主题→细节→结果→评价,该 相似文献
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罗开华 《临沧教育学院学报》2005,14(2):49-51
临沧汉语方言属于北方方言中的西南方言，临沧汉语方言存在一定数量由儿化音演变而来的词汇．只不过都发生了音变；与普通话相比，临沧汉语方言中的儿化现象还有一些不同的特点。 相似文献
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