建构主义理论指导下的大学英语阅读教学模式新探索     

邓玉荣  罗德芬 《湖南第一师范学报》2009,9(2):22-23

英语教学的主要目的是培养学生的综合应用能力。因此,在教学中培养学生的自主学习能力尤为重要。我们可通过对建构主义理论的分析,探讨如何培养学生在英语阅读课堂上独立自主地阅读的能力,从而提高教学效果。  相似文献   

形成性评价在大学英语教学体系中的运用     

邓玉荣  罗德芬 《湖北成人教育学院学报》2010,16(1):102-103

文章在介绍形成性评价基本理论基础上,探讨了形成性评价在英语教学中的具体运用,并指出教学过程中应将形成性评价与终结性评价科学地结合起来,建立起以形成性评价为主的教学评价体系。  相似文献