课堂上的掌声     

罗月蓉 《小学时代》2011,(9)

创新教育理论指出:教师要培养学生对自己创新能力的自信和获得创新成就的勇气,积极鼓励学生去探索,选择新途径、新方法处理问题,要善于用夸奖的言辞、友好的微笑和热情的鼓励来激发学生不断创新的欲望和需要,促使学生的心理经常处于一种追求创新  相似文献