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罗炬 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(9)
研究性学习作为新课程倡导的一种全新的学习方式和课程形态,是以开放性、探究性和实践性为特点的学习.小组合作研究是研究性学习的主要形式之一,如何进行自我建构和组群建构具有重要的意义和价值. 相似文献
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