网络文化影响下的语文教学现状与对策     

罗珍会  陆静越 《教学随笔》2014,(8):20169

对网络文化和语文教学相对关系的反思,本质也是对认识论的反思。本文从严禁和融合两种常见观点入手,以唯物史观对网络文化的本质进行了分析。针对其发展的必然性,提出了恢复口述传统的语文教学对策,部分回应了柏拉图之问;针对其技术本质决定的娱乐性,提出了重返生活教育的语文教学对策,回应了奥威尔之问。并对网络文化难题提出了重返传统的希望。  相似文献