小学生家庭作业负担调查——以长沙市两所小学为例     

尹铁军  蒋飞  阳恬  罗睿韬 《考试周刊》2014,(46):191-192

家庭作业是衡量学生课业负担的重要指标,本文运用问卷法,以完成家庭作业的时间量、对家庭作业形式的认同度、家庭作业完成情况、校外补充家庭作业情况为切入口,对长沙市两所小学进行调查。结果显示,小学生家庭作业量与政策规定存在差异,小学生不太关心家庭作业的形式,虽然课业负担轻重,但他们对待家庭作业的态度总体仍倾向积极的一面。  相似文献