良好的师生关系是学生成功体验的保证     

陈琪  罗祥龙 《四川教育》2012,(12)

主持人：在理解了体验式教学的理论支撑和总结出了科学体验策略后。我们再来审视课堂上的体验式教学,分析和判断哪些体验式教学是正确的、有效的。哪些是不合教学规律的、无效的。  相似文献   

新教师资格证考试背景下师范生文化素养的培养研究     

罗祥龙  陆叶红 《山东商业职业技术学院学报》2020,20(5)

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悄然绽放的“花之盛宴”-花溪县全力推进校园文化建设     

宋怀忠  张平  罗祥龙 《四川教育》2014,(2):17-18

“校园文化是学校教育的重要组成部分,是学校发展的强大内驱力,是学校生存的核心竞争力,是维系学校成员的牢固凝聚力,是学校教育教学质量提高的持久推动力。”对校园文化建设的价值,苍溪县教科局局长肖光健有深刻的理解,“校园文化能够引导、鼓舞、激励师生。”正是基于对校园文化建设的深刻理解,苍溪县自灾后重建开始,就始终将校园文化建设作为学校建设的重要议题。2009年,全县教育新年工作会,吹响了苍溪校园文化建设的集结号。  相似文献